مداخلة في الجلسة العامة السادسة، ومشاركة في الاجتماع السنوي للتحالف العالمي لمحو الأمية، ولقاءات وزارية مع المكسيك ومالي والغابون ومدغشقر.
A plenary intervention, participation in the Global Alliance for Literacy annual meeting, and ministerial meetings with Mexico, Mali, Gabon and Madagascar.
عن المشاركة
About the participation
شارك مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم، الذي تستضيفه المملكة العربية السعودية، في المؤتمر العالمي للاحتفاء بالذكرى الستين لليوم الدولي لمحو الأمية 2026، الذي نظمته اليونسكو بالتعاون مع حكومة المكسيك في ولاية تشياباس. ومثّلت المركز سعادة الدكتورة فاطمة بنت إبراهيم الرويس، المدير العام المساعد للمركز، ضمن مشاركة دولية رفيعة المستوى.
The UNESCO Regional Center for Quality and Excellence in Education, hosted by the Kingdom of Saudi Arabia, participated in the global conference marking the 60th anniversary of International Literacy Day 2026, organized by UNESCO in cooperation with the Government of Mexico in Chiapas. The Center was represented by Dr. Fatimah bint Ibrahim Roais, Deputy Director-General.
الجلسة العامة السادسة
Sixth plenary session
أكدت الدكتورة فاطمة الرويس أن محو الأمية يبدأ بالقراءة والكتابة والحساب، لكنه يمتد ليشمل فهم المعلومات والتحقق من موثوقيتها، والتفكير النقدي، وحل المشكلات، والاستخدام المسؤول للتقنية والذكاء الاصطناعي، والمشاركة الفاعلة في المجتمع والاقتصاد، والإسهام في حماية الكوكب.
Dr. Roais emphasized that literacy begins with reading, writing and numeracy, yet now extends to understanding and verifying information, critical thinking, problem-solving, responsible use of technology and AI, active participation in society and the economy, and protecting the planet.
«إن جودة برامج محو الأمية لا تُقاس بأعداد المسجلين أو معدلات الحضور وحدها، بل بما يكتسبه المتعلم من كفايات، وقدرته على توظيفها في حياته وعمله، ومدى تضييق فجوات الإنصاف، والأثر الاجتماعي والاقتصادي الذي تحققه البرامج». “The quality of literacy programmes is not measured by enrolment or attendance alone, but by the competencies learners gain, their ability to use them in life and work, the narrowing of equity gaps, and measurable social and economic impact.” الدكتورة فاطمة بنت إبراهيم الرويس — المدير العام المساعد للمركز Dr. Fatimah bint Ibrahim Roais — Deputy Director-General
فهم المحتوى والتحقق من موثوقيته واستخدام التقنية بأمان ومسؤولية.
Understanding content, verifying reliability and using technology safely.
حماية الخصوصية والكرامة والرفاه مع إشراف بشري وضمانات أخلاقية.
Protecting privacy, dignity and well-being with human oversight.
فهم القضايا المناخية والمشاركة في ابتكار حلول محلية عادلة ومستدامة.
Understanding climate issues and creating fair, local solutions.
الاستعداد للمتغيرات وبناء المرونة والقدرة على التكيف.
Preparing for change and building resilience and adaptability.
تقديم التعلم بلغة المتعلم وبما يراعي سياقه الثقافي والاجتماعي.
Learning in the learner's language and cultural context.
الانتقال من قياس الحضور إلى قياس الكفايات والإنصاف والنتائج.
Moving from attendance counts to competencies, equity and outcomes.
أسئلة الجلسة
Panel questions
مفهوم موسع يجمع المهارات الأساسية وفهم المعلومات والتفكير النقدي وحل المشكلات والقرارات المسؤولة والاستخدام الأخلاقي للتقنية والذكاء الاصطناعي.
An expanded concept combining foundational skills, information literacy, critical thinking, problem-solving and ethical technology use.
عبر السياسات الداعمة والتمويل المستدام ومعايير الجودة وتأهيل الميسرين ومسارات الفرصة الثانية والتقويم العادل والتحسين القائم على الأدلة.
Through supportive policy, sustainable finance, quality standards, trained facilitators, second-chance pathways and evidence-based improvement.
التحالف العالمي لمحو الأمية
Global Alliance for Literacy
شارك المركز بصفته عضوًا مشاركًا في الاجتماع السنوي للتحالف، مؤكدًا أهمية تحويل خطة العمل 2026–2030 إلى نهج تنفيذي متكامل ومضمون الجودة يربط الإنصاف بالأدلة والابتكار والشراكات ويركز على النتائج والأثر.
As an Associate Member, RCQE joined the Alliance's annual meeting and called for a quality-assured implementation approach linking equity, evidence, innovation and partnerships to measurable results and impact.
من الحوار إلى التعاون
From dialogue to cooperation
جودة التعليم، الابتكار، التحول الرقمي المسؤول، الذكاء الاصطناعي، التعليم متعدد اللغات وإعداد المعلمين.
Education quality, innovation, responsible digital transformation, AI, multilingual education and teacher development.
ضمان جودة محو الأمية، التعليم التعويضي، الفرصة الثانية، القياس وبناء قدرات الميسرين.
Literacy quality assurance, compensatory education, second-chance pathways, measurement and facilitator capacity.
معايير الجودة، تعليم اللغة العربية، العلوم واللغات المحلية، وتمكين النساء والشباب والمناطق النائية.
Quality standards, Arabic language education, science, local languages, and inclusion of women, youth and remote communities.
التعليم متعدد اللغات، محو الأمية الرقمية والبيئية، والمرونة المناخية في المجتمعات الريفية والنائية.
Multilingual education, digital and environmental literacy, and climate resilience in rural and remote communities.
توثيق بصري
Visual record
لقطات المؤتمر
Conference Highlights
مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم بالمملكة العربية السعودية يعزز حضوره الدولي في المؤتمر العالمي لمحو الأمية 2026 ويبحث شراكات تعليمية دولية في المكسيك.
UNESCO Regional Centre for Quality and Excellence in Education (RCQE) strengthens its international presence at the 2026 Global Literacy Conference and explores global partnerships in Mexico.
قراءة المزيد Read More